¿Qué relación existe entre el autor y el lector?

¿Qué relación existe entre el autor y el lector?

Relación entre el texto y el lector

Louise Rosenblatt desarrolló la teoría de la respuesta del lector, que postula que los sentimientos, conocimientos y experiencias personales del lector contribuyen al texto del autor para crear el significado para el lector individual. El Dr. Rosenblatt denominó a esta creación de significado “el poema”.

En el movimiento de la Nueva Crítica de los años 50, 60 y 70, los críticos de Rosenblatt afirmaron la independencia del texto como fuente de significado. Sostenían que sólo el texto debía ser el árbitro de sí mismo. Según estos críticos y sus primos, los formalistas, delegar el significado al lector era como admitir que el significado del texto es cualquier cosa que el lector haga de él.

Personalmente, considero que la fusión de las teorías opuestas es un impulso importante para mejorar la comprensión lectora. Si la comprensión lectora consiste en entender y retener el texto, entonces tanto el texto del autor como el lector tienen una responsabilidad compartida en la elaboración del significado. Esa creación de significado no está bajo el control exclusivo del texto. Al fin y al cabo, hay un autor detrás del texto. Tampoco está bajo el control exclusivo del lector individual. El lector forma parte de una comunidad más amplia.

¿Cuál es la relación entre el autor y el texto?

La relación entre el escritor y el texto es bidireccional: de influencia mutua, de toma y daca. tación del proceso creativo en términos de lo que sabemos sobre la escritura y la enseñanza de la escritura. a sí mismos en una versión particular.

¿Por qué es importante que el autor conecte con el lector?

Interacción creativa y significativa con sus lectores. Una vez que la gente entabla un diálogo con usted, tiene una tendencia natural a profundizar en sus escritos. El diálogo personal con tus lectores es el primer paso para guiar su interés hacia el objetivo final de comprar y leer tus libros.

¿Cómo influye un autor en un lector?

Tenemos el poder de influir en los demás con nuestras palabras, y nuestros mensajes pueden inspirar, motivar, persuadir y tocar el corazón de los lectores. Las palabras de los escritores pueden empujar a la gente a pasar a la acción e inspirarles a cambiar sus vidas y el mundo.

Escritores sobre la lectura

Una buena novela de cualquier género tendrá, casi con toda seguridad, un argumento convincente. Sin embargo, para una novela romántica es más importante el desarrollo de una relación entre dos personas, a menudo desde la indiferencia o incluso la hostilidad, pasando por la simpatía, la amistad y la atracción, hasta el enamoramiento y, finalmente, la plenitud del amor total e incondicional. Para que una historia de amor sea realmente satisfactoria, el final debe dejar al lector suspirando de satisfacción (y quizás también con un poco de tristeza por haber terminado), convencido de que estas dos personas comparten el tipo de vínculo de amor inquebrantable que durará toda la vida e incluso para siempre. Debería dar la satisfacción de ser felices para siempre, pero también la convicción de que estas dos personas van a tener que trabajar en su amor cada día durante el resto de sus vidas si quieren seguir siendo felices.

Para llegar a esta convicción, el lector tiene que ser arrastrado al mundo de la historia y a las mentes y los corazones y las propias almas de los dos amantes. El lector tiene que involucrarse emocionalmente en el viaje hacia el amor de estos dos, hasta el punto de que en su imaginación casi se convierta en estos amantes. El trabajo del escritor es hacer que todo esto suceda.

¿Cuál es la relación entre el escritor y el público de un discurso no pronunciado?

La última vez hablamos de hacer promesas al lector con la portada de nuestro libro y los primeros capítulos. Ahora debemos cumplir sus expectativas. Muchos escritores de misterio comienzan su proceso creativo concibiendo primero el final de su historia. Eso tiene sentido, un escritor de misterio necesita saber quién es el asesino y cómo lo ha hecho. También me gusta preguntarme cómo se han salido con la suya durante tanto tiempo. ¿Qué les salió mal, o cómo los atraparon? En todo buen misterio, el lector debe creer que el villano se habría salido con la suya si no fuera por la intervención del héroe.

Un gran misterio siempre tiene que tener un final estupendo. El lector debe cerrar el libro y decir: “Ahora lo veo. Las pistas estaban todas ahí, y debería haberlas juntado”. Los lectores se sienten frustrados cuando el asesino es el camarero del capítulo 2, y no había ninguna pista que les sirviera, por lo que no tenían ninguna posibilidad de resolverlo. A mí me molesta igualmente cuando el héroe tropieza con la verdad en lugar de resolverla.

Así que ya tenemos el principio y el final; sólo queda el medio. El ochenta por ciento restante suele ser la parte más difícil de escribir. ¿Cómo pasa el héroe del punto A al B? ¿Qué obstáculos adicionales debe superar? ¿Cómo distribuir las pistas para que ninguna sea demasiado obvia? Cómo enterrarlas para que nuestro héroe tenga una posibilidad realista de descubrirlas. La palabra clave es realista. Construimos a nuestros héroes, y deben superar muchas dificultades, pero no deben ser superhéroes. No es razonable que reciban cinco disparos y luego ganen una pelea a puñetazos durante su batalla final. Tampoco deberían resolver un crimen por un tipo de insecto cercano al cuerpo, a menos que su héroe sea un entomólogo. En cuyo caso, tampoco deberían hablar cinco idiomas, tener un cinturón negro en artes marciales y pilotar un helicóptero. No todos pueden ser James Bond.

El lector y el escritor

Alison CarterAlison Carter cuestiona la relación dinámica entre el lector y el texto, destacando el importante papel del contexto social en la significación y la creación de significado. Carter también considera las expectativas del género y las ideas preconcebidas que éstas crean en el lector.

¿Cuál es el papel del lector en el texto? Para establecer una respuesta a esta pregunta, primero debemos considerar qué nos define como “lectores” y afinar el amplio término “texto”. Leer es un término que puede aplicarse a muchas cosas además de los textos; igualmente, el término texto es esquivo en lo que clasificaríamos como “texto”. Al revisar la palabra ‘lector’, me sentí poco inspirado al encontrar pocas o ninguna otra definición que la de ‘persona que lee’. En este sentido, decidí investigar el acto de leer en sí mismo y me encontré con una mejor elucidación;

“lectura n. 1a acto de leer (lectura de la voluntad). b materia que se lee (se hace una lectura emocionante)…4 entretenimiento en el que se lee una obra de teatro, poemas, etc…6 interpretación o punto de vista que se toma (¿cuál es su lectura de los hechos?) 7 interpretación que se hace (del drama, la música, etc.)”

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